Tag: Frente Parlamentar pelos Direitos da Primeira Infância
Deputado Gilmar Júnior íntegra Frente da Primeira Infância
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Assembleia Legislativa divulga diagnóstico sobre os direitos das crianças em Pernambuco
Dados serão lançados em Seminário comemorativo aos 30 anos da Convenção sobre os Direitos da Criança, promovido com o apoio do UNICEF [...]
Deputadas identificam impacto do Programa Mais Vida nos Morros na vida das crianças recifenses
A Frente Parlamentar pelos Direitos da Primeira Infância visitou, nesta segunda (23), o Alto do Burity, na Zona Norte do Recife. A comunidade foi um dos 40 locais que receberam o Programa Mais Vida nos Morros, voltado para a transformação dos espaços de convivência comunitários, como ruas, praças e escadarias. Um aspecto foi o principal alvo da atenção dos parlamentares: o olhar da política pública para as crianças.
De acordo com o secretário de Inovação Urbana da Prefeitura do Recife, Túllio Ponzi, um estudo realizado no Alto do Burity apontou que as crianças que antes passavam apenas 15% de seu tempo livre nos espaços públicos, hoje desfrutam 76% da hora do lazer do lado de fora de casa.
“O programa transformou áreas obsoletas em praças, mirantes, espaços para brincadeiras, pontos de compostagem e horta coletiva. A comunidade está toda colorida, repleta de arte e poesia nos muros. Isso gera engajamento social e muda a realidade das crianças, que vão crescer em um ambiente lúdico e acolhedor”, afirmou a deputada Simone Santana, coordenadora do colegiado.
Além dela, participaram da visita as deputadas Alessandra Vieira, Dulcicleide Amorim e Fabíola Cabral, também membros da Frente Parlamentar, que está elaborando um diagnóstico da situação da primeira infância em Pernambuco. “O Mais Vida nos Morros ganhará citação no documento como política exitosa que pode ser replicada em outros municípios. É de baixo custo e de grande impacto na realidade dos moradores e moradoas”, informou Simone Santana. [...]
Não ao Trabalho Infantil! – Por Simone Santana
Deputada, que é vice-presidente da ALEPE e coordenadora da Frente Parlamentar pelos Direitos da Primeira Infância, crítica postura do presidente Bolsonaro [...]
ONG apresenta na Alepe relatório sobre violência escolar
Resultado de entrevistas com mais de quatro mil alunos do Recife e outras cinco capitais, o documento “Infância [des]protegida” será lançado em Pernambuco, nesta quarta-feira (19), pela ONG Visão Mundial, em audiência pública promovida pela Comissão de Educação e Cultura e Frente Parlamentar pelos Direitos da Primeira Infância, na Assembleia Legislativa de Pernambuco (Alepe). O evento acontecerá no auditório Senador Sérgio Guerra, a partir das 10h.
Crianças e adolescentes negros têm menos chances de se sentirem seguros. Meninas sofrem mais com a sensação de insegurança do que meninos. Quanto maior a idade, menor a chance de crianças e adolescentes se considerarem protegidos. Essas são algumas das constatações do estudo que será apresentado aos pernambucanos pela primeira vez, com a presença da sociedade civil organizada, estudiosos e representantes do poder público. Em contraponto, a Visão Mundial, responsável pelo levantamento, apresentará um relato da experiência da implementação de Comissões de Proteção nas Escolas, como forma de mitigar os sintomas revelados pela escuta das crianças.
“As crianças não se sentem seguras no ambiente escolar, que deveria acolhê-las e proporcionar as condições necessárias para que elas se desenvolvam em sua integralidade”, afirma a deputada Simone Santana, coordenadora da Frente Parlamentar. “Esse trabalho em conjunto dos colegiados da Alepe é muito importante para a população, sobretudo, quando temos um tema como este. As crianças e os jovens não só merecem como precisam se sentirem seguros dentro do ambiente escolar ”, disse o deputado Romário Dias, presidente da Comissão de Educação e Cultura.
Na programação do evento também está prevista a discussão sobre os impactos da violência sexual contra crianças e adolescentes na vida escolar, além de relatos de ações da Prefeitura do Recife e da Unicef para promover uma mudança de cenário. [...]
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